domingo, 30 de marzo de 2014

Introducción

Este blog ha sido creado a partir de un requerimiento de la asignatura "artes visuales", de la carrera educación diferencial de la universidad UCINF. Por lo que lo utilizaré a modo de bitácora, donde escribiré las vivencias y aprendizajes clase a clase.

Esta primera clase fue introductoria y principalmente expositiva. Nos explicaron de qué se iba a tratar el ramo, y cuáles iban a ser las herramientas que nos iba a aportar como educadores.

Como metodología para esta primera clase, se utilizaron diversas imágenes de artistas contemporáneos principalmente, para mostrar las diversas formas que tiene el arte, las distintas expresiones que puede tener, los diversos materiales que ocupa, etc.

De todas las cosas que vimos, de todas esas obras de arte que nos mostraron y las cosas que se dijeron, lo que más me quedó dando vuelta fue lo del cerebro, de cómo se ha ido desarrollando nuestros hemisferios cerebrales en esta época, en el siglo XXI, con la educación que hemos tenido y el contexto social en el que nos desenvolvemos.

Me pregunto si la danza habrá causado modificaciones en el mío...

Ahora desde el rol de educadora...es importante cultivar el arte en mis alumnos, buscar formas en que lo tradicional y repetitivo, se vuelva creativo, que el control tenga un espacio de libertad, encontrarle el arte a las ciencias, la poesía a la razón...Creo que por ahí irá mi labor, sensibilizar
 
 





Etapas del desarrollo (Piaget, Vigotsky y Lowenfeld)


10014668_665025913562833_815200922_n.jpgHoy tuvimos la exposición, (esta fue la técnica utilizada en esta clase) acerca de las etapas del desarrollo (etapas del desarrollo gráfico), de la relación del desarrollo gráfico y el desarrollo cognitivo, a partir de los estudios de 3 autores: Piaget, Vigotsky y Lowenfeld.
Como metodología, para realizar esta exposición, con mis compañeras trabajamos en línea, a través de google drive y whatsapp, y como varias de nosotras trabajamos en jardines infantiles, una era madre y otra tenía hermanas chicas, decidimos traer ejemplos de dibujos para compararlos según lo que aprendimos al preparar nuestra disertación de los 3 autores.

Los dibujos parecen ser un reflejo de lo que le ocurre a la persona, muchos utilizamos diversos medios artísticos como una válvula de escape de distintas cosas que nos pasa internamente, y otras veces revela cosas de nuestra persona de las que nosotros ni siquiera somos consciente.

El dibujo se nos mostró como una herramienta para comprender y ayudar a nuestros futuros alumnos. En nuestro trabajo quisimos recopilar dibujos de niños "normales" y de personas con alguna deficiencia o dificultad, era evidente en las características de los dibujos la etapa del desarrollo en que cada niño se encontraba, no profundizamos tanto en el análisis de los dibujos, pero basta ver cada dibujo para darnos cuenta el mundo que encierran.

 


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